Školský psychológ má vedomosti o:
princípoch plánovania psychologickej činnosti, špecifikách postupov a plánovania diagnostickej, poradenskej, konzultačnej, intervenčnej a preventívnovýchovnej činnosti, zásadách výberu metód a nástrojov odbornej činnosti, možnostiach spolupráce s inými odborníkmi a inštitúciami v oblasti odbornej starostlivosti o jednotlivca a skupinu. Školský psychológ je spôsobilý: plánovať psychologickú starostlivosť v podmienkach školy, vybrať vhodné metódy, nástroje a postupy psychologickej činnosti pri príslušnú cieľovú skupinu detí/žiakov, plánovať prieskumnú a výskumnú činnosť, plánovať metodickú činnosť. Výhody: