a) diagnostická činnosť – orientačná špeciálnopedagogická diagnostika na podpornej úrovni 2.stupňa, ktorej cieľom je predovšetkým identifikácia a posúdenie možných prekážok, ale aj pozitívnych faktorov ktoré majú vplyv na edukáciu dieťaťa/žiaka, b) poradenská činnosť
individuálne a skupinové poradenstvo a konzultácie v škole, c) krízová intervencia (pokiaľ absolvoval vzdelanie v krízovej intervencii), d) preventívna činnosť univerzálna a selektívna prevencia zameraná najmä na prevencie porúch učenia, porúch správania, na rozvíjanie školských zručností a na posilnenie úspešnej adaptácie detí/žiakov, e) reedukačná činnosť – zameraná prioritne na zmiernenie, elimináciu, resp. kompenzáciu prekážok vo výchove a vzdelávaní a v správaní dieťaťa/žiaka, f) intervenčná činnosť.